思有法 行有据 学校心理工作再上新台阶

思有法 行有据 学校心理工作再上新台阶

        11月份以来,我校心理工作坚持思有法,行有据,全面了解复读学生心理素质现状和内心思考,以青春期心理知识为主要依据,以“尊重学生自我,导引学生成长”为核心目标,系统构建了以方法指导、心理咨询、主题班会、师生谈心为主体的心理工作网络,使我校心理工作又上新台阶。

        针对前期调研发现的学生学习方法、解题思维和应考策略的不足,多名校领导经过讨论,成立了学习方法指导小组,定人定位,排班排岗。指导小组的老师具有多年教学和备考指导经验,悉心为来访学生答疑解惑,指点迷津。心理老师在咨询了解的基础上,通过发放心理测验,大范围进行筛查比对,依照统计数据和观察结果,综合评定学生群体的心理发展水平,及时发现学生中可能存在的普遍性和特异性问题,提出解决方案与老师交流。在班会课上和师生交流过程中,老师们充分尊重学生的自主意识和能动性,用欣赏的眼光鼓励,以亲人的角色倾听,变直接指导为间接启发,在达到教育目的的同时,也让同学们体会到浓浓的暖意。

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