同课异构一展风采 交流互助共促成长——明德中学高中语文组一行来校交流

    为促进校际交流,提升教师专业化水平,开阔教育教学研究视野,使教师快速成长成熟,2019年12月18日,我校诚挚邀请明德中学高中语文组一行莅临本校指导教育教学工作,并落实开展了同课异构的教研交流活动。

    我校青年教师党永顺老师通过创设情境,让记叙文的人物立起来。他首先点明语文不仅停留在书本上,更包含在生活中,文章的选材不仅来自于阅读,更来源于生活。其次创设情境。阅读文章《我的父亲》,让学生化身为小小老师,点评此篇,明确记叙文要真实、丰富、典型、新颖。随后进行作文的限时训练,写一篇200字左右的小短文。最后调动课堂氛围,让学生勇于展示自己文章并进行互评。


    来自明德中学的陆京老师则牢牢抓住一个“情”字,明确记叙文的动情点。“忆海寻舟,感点速写”她首先给学生五分钟的时间,选取心中最感动的一个点,写一个100字左右的小片段。其次生活观情,播放视频,感点品析。她提出要把动情点铺在人物的言行里;把动情点嵌在人物的细节里;把动情点织在插叙的情节里;把动情点串在鲜明的物象里;把动情点置在事物的冲突中;把动情点放在人物的对比中;把动情点串在环境的烘托中……最后进行课堂练兵限时写作,并点评佳作。


    学无止境,教艺无涯。多维的角度,各异的风格,不同的教学策略在此次教研活动中不断碰撞升华。在同课中构思,在异构中比较,在比较中探讨,在探讨中深思,在深思中提高,通过思维的碰撞不断改进自己的课堂教学方式,提升自己的课堂教学水平。在座的老师们纷纷表示受益匪浅。(校园记者:马菁)


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