那疫、那网、那课

     己亥末,庚子春,荆楚大疫,举国防,皆闭户。医无私,警无畏,民齐心,师主播,龙魂依旧,共护华夏!

——题记

“罩”夕相处,一心移疫——网上教学之成语运用小记

      2020年1月28日,学校进行了“停课不停学”的动员大会,1月30日进行了线上授课的培训,2月1日所有老师开始网上授课、答疑。网上授课、线上答疑,于我这个网络盲而言无疑是个巨大的挑战,毕竟线上答疑与传统授课完全不同:从课堂设计到ppt制作,从设置疑问到作业布置,从学生听课“反应”到师生互动等等,都要重新适应,因为面对的不仅仅是“冰冷”的屏幕和“呆板”的课件,更是透过屏幕让学生感受到生活处处是考场、生活处处是语文的初衷。

     大弊之后必有大利,线上授课虽然有弊端,但也有传统授课无法匹及的利端。在复习“成语运用”这个版块时,我事先做了充足的准备,就地取材,让学生把跟“疫情”有关的成语提前找出来。上课之初,学生积极性不高,通过了解,完成任务的寥寥无几。当时有几个学生告诉我,查了词典都找不到带“疫”的成语,后来我跟他们说找同音的、谐音的或者富有新意的。学生恍然大悟,真真感觉老师给他们挖了一个坑。我趁热打铁,不忘提醒他们:做事要学会举一反三,触类旁通,学习也是如此。布置任务的时候我强调了“有关”二字,查不到的时候就要从另一个角度去思考:考虑跟“疫”同音或者谐音的成语。我最先给学生做示范:在道义上不允许推辞的“义不容辞”,那么面对疫情,我们是不是可以联想到“疫”不容辞呢?疫情就是命令,防控就是责任,职责所在,疫不容辞。接着我就提出由一心一意联想到什么呢?学生立刻回答出“一心移疫”,我问他们怎样解释这个一心移疫,很多学生给出了预料之中的答案:全国人民上下一心,背水一战移除病毒。经过反复提示和经典示范,学生脑洞大开,接二连三说出“点头会疫、疫发不可收、见疫思迁、临危不聚”等等。下课前我给学生做了总结:疫情当前,举国上下齐心协力,共同打响抗疫保卫战,宅在家里,我们要以独攻毒、漱手就勤;面对疫情,做到罩夕相处,熟人见面点头会疫;面对疫情,我们要疫不容辞、无情无疫;有朋友邀约,我们要独善其身,更要大疫灭亲、因为疫了百了。非常时刻,我们要牢记最亲密的关系就是“别来无恙”,待春暖花开,万无疫失!这些被疫情悄然改变的成语,就是是万民齐心,同心抗疫的最好诠释!

     这疫:让我深知人类的高大在自然界的病毒面前是何其渺小;这网:使我顿悟世上最遥远的距离不是生与死,而是“同屏共振”的灵犀;这课:令我感叹语文的魅力不是辞藻的华丽,而是它始终在生活中栖息!

最美逆行,最红“明星”——网上教学之作文素材小记

     作文素材教学在传统教学中历来众说纷纭,网课开播以来,在作文素材讲评中,我依旧因材施教、因地制宜,把学生分为三组,每组搜集的素材不能重复,事先给学生设定范围:搜集2020热点人物素材:包括主要事迹、语录、时评等,也可以是自己的看法,由此宅在家里备考的学生开启了“寻找我心目中最美明星”的旅程。每组设定三个组长,整理本组成员的素材,并上传给我。根据学生的素材我再进行梳理,大致分为四类:最美吹哨人(张继先、李文亮);最美“00”后(陈玉婷、郑素蓉等);最美逆行者(李兰娟、钟南山等);最美“蹭网”者(郭翠竹、杨秀花),之后再把素材进行分类整理并做成ppt的形式。

    授课时,采用并列蒙太奇的方法让学生更直观的感受到每一类人物仿佛都在自己身边。首先展示最美吹哨人——张继先、李文亮:素材关键词:爱岗敬业、敢为人先、坚持真理、 医者仁心;面对看似冰寂的屏幕,我让学生关注这类素材的关键词“敢为人先、坚持真理”,告诉学生要牢记高考作文命题核心指挥棒是“立德树人”,而生于非典、学于汶川、考于肺炎的考生身上,或许欠缺的就是这股劲头!

     其次展示最美“00”后——海南护士陈玉婷、杭州女生郑素蓉;一边展示相关图片,一边画外音对素材进行点评:海南00后女护士奔赴湖北荆州抗疫一线,勇于上前,担当奉献;杭州淳安县的00后郑素蓉徒手独创防疫漫画来传递事实和希望;00后中国留学生加入抗疫行动;00后高考冠军佘金燚成了社区抗疫宣传员……奉献无关大小,用心就好!学生受到激励,纷纷留言说自己也要做最美的00后,我趁热打铁,让学生说出自己最美的样子,经过讨论,得出一致结论:与其担心未来,不如现在好好努力!因为奋斗的青春最美丽。

    在同学们高亢激昂的讨论中我展示出第三类ppt最美“蹭网者”——郭翠珠、杨秀花,

    当画面停留在郭翠珠的蹭网图片时,多数同学都打出不同的符号(我能懂)来表达他们的心声,当时我立刻在旁白之处打出几行字:请同学们根据素材提炼出关键词。不到两分钟,岑寂的屏幕上就纷纷跳出“拼搏、奋斗、坚持、专注、只争朝夕不负韶华…..”的字眼。几分钟以后,我给学生小结:古有匡衡凿壁偷光,今有翠珠支部蹭网,也有秀花山顶找网,刚刚的几组图片告诉你们:你想选择什么样的人生,就要付出什么样的努力;别在吃苦的年纪选择安逸,将来的你一定会感激现在拼搏的自己;努力到无能为力,拼搏到感动自己,你的人生终将闪耀!

     最后展示最美逆行者——李兰娟、钟南山,ppt展示李兰娟院士和钟老的话“这次疫情结束以后,希望国家逐步给年青一代树立正确的人生导向和正确的人生价值观——李兰娟;医院是战场,作为战士,我们不冲上去谁上去?——钟南山”,然后让学生自由讨论这两句话的内涵,并引导学生从图片素材中提炼关键词,ppt的画面还没来得及切换,旁白区域就已经被“甘于淡薄、勇于奉献,无私忘我、国之重器、中国的脊梁…..”这些词语刷屏了。抓住机会,我对学生的回答加以总结:医者仁心、家国天下,责任使命、悲悯情怀,坚持真理、尊重事实,崇尚英雄、理性追星…..每次提到钟老,我内心都会激动不已,他的那句“最好的医生是你自己”我始终谨记。所以,在点评的时候语调也难免激昂:2020全国最耀眼的明星无疑就是钟南山!他强烈建议公众“不要去武汉”,而84岁高龄的他却做了“逆行者”。这位敢讲真话、敢涉险滩、敢啃硬骨的老人,17年后的今天再次成为绝对的超级明星、全民偶像。84岁高龄的钟南山,是一位长者,一位医者,一位仁者!“钟”究是您,迎“南”而上,带领团队发挥着愚公移“山”的韧劲,只为一心移疫!

      从学生的反映感觉的到,这次的作文素材讲评课,他们很受益,而且我能真切感受到他们的斗志……

      殊不知我似乎也被这另类的课堂气氛感染了,也似乎忘记了这是一堂语文课…..这疫,是一面镜子,还原了世人本真;这网,是一座桥梁,拉近了彼此距离;这课,是一个净化瓶,收纳了语文的真实。其实我们一直在寻找读书之用,教育之本,或许这就是吧。

      唯愿:月余,疫除,民安,国盛,普天同庆!——后记(韩玉清老师)

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