与学生并肩战“疫”

      因为新冠肺炎,我们不能如期开学。作为高三的班主任,我心急如焚。家长向我抱怨:孩子一天到晚抱着手机把自己锁在房间,不知道在干嘛;任课老师向我反映,班里的作业收不齐,怎么催都不交;我查了一下每天早读和上课打卡记录,有七八个孩子经常“逃课”......这还了得!这种懒散拖拉的态度如何参加100天后的高考?

     我要打电话听听他们真实的想法。电话打完后,我发现孩子们并非不愿学,只是对于新型的学习模式不适应,且缺乏自律。我们几位任课老师商量后,做了以下改变:上课时讲得慢一点,争取让绝大多数学生都能听懂;鼓励学生要多问,给学生解答时除了把问题讲解清楚外,还顺带帮他们复习涉及到的其他知识点;除了正常的直播课,老师还可以针对某个重难点给学生上传录播课视频;在线收作业的时间由晚上10点推迟到11点甚至11点半。作为班主任,每天我还会在早上7点,下午两点和晚上7点到微信群带头打卡,给他们送上或励志或暖心或感动的一句话,并在晚上11点提醒他们早点休息,注意身体......我们所有老师想用实际行动告诉他们,虽然他们在家,但不用太担心成绩,因为有我们一直在竭尽所能作出改变,让他们能静下心来认真学习。我们很欣慰地看到,越来越多的学生因为老师的改变而改变:早读的学生越来越多,学生上课的劲头越来越足,上交的作业也越来越多。

     德国教育学家雅斯贝尔斯曾经说过:教育的本质就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们高三全体教师甘心加倍付出,去影响,改变和成就我们的学生!(杨坚老师)

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